proyecto:diagrama_er
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proyecto:diagrama_er [2024/07/02 20:03] – [Entidades débiles deberían tener una llave parcial] ahogan | proyecto:diagrama_er [2024/07/02 22:30] (current) – [Relaciones no pueden tener llaves] ahogan | ||
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* **Entidades débiles deberían tener una llave parcial** | * **Entidades débiles deberían tener una llave parcial** | ||
* **No se pueden reemplazar relaciones con entidades débiles** | * **No se pueden reemplazar relaciones con entidades débiles** | ||
+ | * **Relaciones no pueden tener llaves** | ||
* **Evitar poner múltiples relaciones en vez de roles** | * **Evitar poner múltiples relaciones en vez de roles** | ||
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{{ : | {{ : | ||
- | En resumen, al crear una entidad débil sin llave parcial, indica un problema. Una alternativa puede ser una clase de jerarquía, donde las sub-clases son la misma entidad pero con la información opcional/ | + | En resumen, al crear una entidad débil sin llave parcial, indica un problema. Una alternativa puede ser una clase de jerarquía, donde las sub-clases son la misma entidad pero con la información opcional/ |
=====No se pueden reemplazar relaciones con entidades débiles===== | =====No se pueden reemplazar relaciones con entidades débiles===== | ||
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En este caso, la tabla '' | En este caso, la tabla '' | ||
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+ | =====Relaciones no pueden tener llaves===== | ||
+ | |||
+ | Consider, por ejemplo, datos CSV con un esquema asi: | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | Estudiante(_rut_, | ||
+ | Inscripción(_id_, | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | Es un ejemplo muy parecido al ejemplo anterior, salvo que ahora, lo que tuvimos como una relación ('' | ||
+ | |||
+ | {{ : | ||
+ | |||
+ | Hay dos opciones. La primera es ignorar el atributo _id_ de los datos, y simplemente usar (como antes): | ||
+ | |||
+ | {{ : | ||
+ | |||
+ | La otra opción es definir '' | ||
+ | |||
+ | {{ : | ||
+ | |||
+ | Ojo que dadas las relaciones de multiplicidad exactamente uno, se pueden combinar las tablas de '' | ||
+ | |||
+ | < | ||
+ | Estudiante(_rut_, | ||
+ | Inscripción(_id_, | ||
+ | Curso(_código, | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | En el caso de que el mismo estudiante no pueda inscribir el mismo curso dos veces, se puede elegir la primera o la segunda opción. En el caso de que el mismo estudiante pueda inscribir el mismo curso varias veces, hay que elegir la segunda opción. | ||
=====Evitar poner múltiples relaciones en vez de roles===== | =====Evitar poner múltiples relaciones en vez de roles===== | ||
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{{ : | {{ : | ||
- | Ahora tenemos una relación que conecta el estudiante, el profe guía, y el grado. Lo que tenemos ahora es una relación ternaria | + | Ahora tenemos una relación que conecta el estudiante, el profe guía, y el grado. Lo que tenemos ahora es una relación ternaria |
Ojo que en la relación nueva, no tenemos una forma de definir bien que un estudiante tiene al máximo una tesis por grado (solo podemos decir que un estudiante tiene al máximo una tesis), pero podemos agregar esa información luego en el modelo relacional con una llave primaria. | Ojo que en la relación nueva, no tenemos una forma de definir bien que un estudiante tiene al máximo una tesis por grado (solo podemos decir que un estudiante tiene al máximo una tesis), pero podemos agregar esa información luego en el modelo relacional con una llave primaria. | ||
En resumen, si tienen varias relaciones entre el mismo par de entidades, hay que pensar si realmente son relaciones distintas, o mejor combinarlas en una relación con roles. | En resumen, si tienen varias relaciones entre el mismo par de entidades, hay que pensar si realmente son relaciones distintas, o mejor combinarlas en una relación con roles. |
proyecto/diagrama_er.1719950607.txt.gz · Last modified: 2024/07/02 20:03 by ahogan